textens form och innehåll" (ur Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, Lgr11).
Barnen har fortsatt skriva texter på ipadarna. De har bland annat ställt frågor till sandvargen, för sandvargen sa att han visste allt i hela världen. Era barn skrev några kluriga frågor, som jag inte tror att sandvargen hade kunnat svara på. Barnen skriver en app som heter Skolstil. När det gäller skrivandet jobbar vi mot målet att barnen ska lära sig "språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter", (Lgr11).
I matten har börjat dela upp tal på olika sätt. Barnen fick jobba med makaroner och vi började med att dela talet tre i två högar. De fick börja på egen hand och sedan hjälptes vi åt med att komma på alla sätt som talet tre kan delas upp på (3-0, 0-3, 2-1, 1-2). Vi gick sedan vidare med talet fyra och fem. Det här kommer vi att jobba mycket med, framlänges och baklänges, för att befästa uppdelningen av tal. Detta kommer vara till stor hjälp för barnen när de sedan börjar räkna såväl addition som subtraktion. Barnen ska kunna "naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning", (Lgr11).
Jag har även introducerat likhetstecknet för barnen. Barnen fick dela upp talet 8 på olika sätt och första förslaget blev 8 = 4+4. När jag hade fått ett antal olika exempel frågade jag om det stämde. Många av barnen svarade då "nej", för att de ville ha likhetstecknet på andra sidan om fyrorna, alltså 4+4 = 8. Vi pratade sedan om varför det inte spelar någon roll på vilken sida likhetstecknet står.
I SO:n har vi jobbat vidare med trafiken. Barnen har tittat på en film som handlade om vikten av att använda cykelhjälm och sedan fick de designa sina egna hjälmar. Filmen kom från UR:s serie Gatsmart. De har även sett en film som handlar om vad man ska tänka på när man korsar en väg. I årskurs 1-3 ska barnen få undervisning om "trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt", (Lgr11).
På NO:n har vi börjat prata om våra årstider och hur de skiljer sig åt. Nu lägger vi fokus på hösten och kommer så småningom gå ut för att leta hösttecken och göra undersökningar i vår närmiljö. Barnen har ritat bilder på de olika årstiderna och börjat skriva en text om hösten. I kursplanen står det att barnen ska känna till "årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter", (Lgr11). Detta kommer vi att jobba med i NO:n hela läsåret.
På onsdagar har barnen bibliotekstid med Johanna. Då är det bra om barnen har med sig biblioteksböcker som ska lämnas. Vi har sagt att tre böcker är lagom att låna hem, varav två ska vara skönlitterära.
På måndag, den 1 september, är det skolfotografering och på tisdag är det föräldramöte klockan 17.30. Vi ses i biblioteket för att sedan fortsätta i vårt klassrum. Vi vet att det i år blev olyckligt med tiden för föräldramötet, då årskurs 4-6 har det samtidigt. Vi har en hel del barn i årskurs 1 med storasyskon, men vi valde ändå att behålla tiden, då många säkert redan hade börjat fixa med barnvakter och liknande för att kunna gå på vårt möte. Detta tar vi med oss till nästa termin - att se till så att mötena inte krockar med varandra.
Barnens schema finns nu att se i Infomentor. Jag går igenom det lite snabbt på föräldramötet.
Tills på måndag har barnen läsläxa i vanlig ordning. Glöm inte att även skicka med protokollet!
Missa inte veckans film som är cirka 6 minuter lång. Den ligger i menyn till höger eller så hittar ni den här.
Ha en trevlig helg allihop!
Hälsningar Jessica
Superkul att se filmen!
SvaraRadera